Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
С 1990 года наше образовательное учреждение является единственным в восточном регионе Ставропольского края, в котором осуществляется билингвальное обучение (двуязычье).
Обучение и воспитание в Учреждении ведётся на русском языке. В качестве иностранного языка изучаются немецкий, английский, французский и испанский языки (со 2-го класса). С 5-го класса обучающиеся начинают изучать 2-й иностранный язык. (ст. 4.2 Устава гимназии).
С 2008 года на базе гимназиипри содействии Фонда Поддержки образования РФ реализуется Всероссийская Программа «Гимназический союз России».
В МОУ "Гимназия №7 г.Буденновска" на основании Приказа МО СК с 01.09.2008 года была открыта краевая экспериментальная площадка по теме «Управление качеством образования в социально – ориентированной школе» (научный руководитель доктор педагогических наук, юрист, отличник народного просвещения РФ, профессор СГУ, академик МАНПО Погребняк Л.П. и доктор педагогических наук, доцент СГУ, член—корреспондент МАНПО Степанов С.В.), работала 5 лет и была закрыта 1 марта 2013 года.
Результаты многолетней педагогической деятельности образовательного учреждения доказывают, что при обучении в гимназии учащиеся приобретают целостные, универсальные знания с ярко выраженной гуманитарной направленностью, становятся настоящими современными членами общества. Также одно из достижений – конкурентоспособность наших гимназистов, доказывающая достаточный уровень нашего образования.
Главной целью своей деятельности педагоги гимназии считают – формирование личности выпускника как представителя края, ревностного хранителя, рачительного пользователя и умелого созидателя его социокультурных ценностей и традиций своей малой родины.
Основная задача воспитательной системы гимназии заключается в умении педагогов помочь растущему человеку войти в мир, найти в нем свое место, осуществить осознанный выбор социальной роли и реализовать ее в созидательной деятельности. Основными принципами системы воспитательной работы гимназии являются гуманность, уважение к растущей личности, к ее праву на индивидуальность
Результаты многолетней педагогической деятельности образовательного учреждения доказывают, что при обучении в гимназии учащиеся приобретают целостные, универсальные знания с ярко выраженной гуманитарной направленностью, становятся настоящими современными членами общества. Также одно из достижений – конкурентоспособность наших гимназистов, доказывающая достаточный уровень нашего образования.
